Une approche pédagogique
Grace à plusieurs années de terrain, nous avons développé des animations inclusives et participatives pour sensibiliser enfants et adultes au sujet de la pollution de l’air.
Afin de comprendre d’où vient cette pollution, ses effets sur notre santé et comment s’en protéger, nous proposons des ateliers de 2 heures découpées en 5 étapes :
Air
L’animation débute sur un exercice d’apnée pour conscientiser la présence de l’air qui nous entoure.
Respiration
Ensuite, pour se rendre compte du trajet que fait l’air dans notre corps, les participant·es interagissent avec une maquette du système respiratoire.
Sources
Grâce à une carte géante de Bruxelles, nous visualisons la pollution dans les rues et faisons le lien entre trafic routier et mauvaise qualité de l’air.
Conséquences
À l’aide de visuels, nous représentons les impacts à court, moyen et long terme de la pollution sur la santé.
Solutions
Enfin, par le biais de quiz, nous invitons les participant·es à réfléchir aux pistes pour améliorer la qualité de l’air. Voitures partagées, livraisons par vélos cargo, création de rues scolaires en font partie.
Un ou deux modules (un atelier de collage pour repenser son quartier ou une balade en ville avec mesures de la pollution de l’air par exemple) peuvent être ajoutés.
Exemple d’un travail réalisé lors d’un atelier collage
Pour (presque) tous les âges !
Nos animations sont pensées pour deux types de public :
• les enfants, de la 4ème primaire à la 2ème secondaire. Nous intervenons dans les écoles mais également dans les Maisons de Jeunes.
• les adultes. Nous organisons des animations dans les associations d’alphabétisation ou les asbl proposant des espaces parents-enfants par exemple.
De manière générale, nous préconisons des groupes de 15 personnes.
Gratuité = inclusivité
Nos animations sont gratuites, et ce afin d’offrir à tout le monde la possibilité de s’informer sur la problématique de la pollution de l’air.
Afin de pouvoir proposer ces animations sans frais, nous avons donc besoin de subsides. Ils nous permettent de :
• recruter un·e animateur/rice
• créer ou restaurer les outils pédagogiques
• nous déplacer dans les écoles et les maisons de quartier
• mettre à jour le contenu de nos ateliers